大学英语听力课程的探讨

摘要

理工科院校的外语教学正在向纵深发展。特别是大学英语教学大纲(理工科适用)的制定及贯彻执行,无疑有力地促进外语教学水平的提高。同时也迫使电教媒体更好地为教学服务。大学英语教学大纲对理工科学生提出“具有较强的阅读能力,一定的听和译的能力以及初步的写和说的能力”。在基础阶段中还提出听、说、写、读。