依托说明文教学促进思维发展与提升——以统编教材五年级上册第五单元“学写说明性文章”为例

摘要

说明文是小学语文教材中的重要组成部分。教学说明文时,应把握课标精神,在理解文章知识内容的同时,重视语言和文化背后的思维训练。品味说明文行文的条理性,培养逻辑性思维;品味说明文说明方法的多样性,培养思维的深刻性;品味说明文独特的语言特色,培养思维的严谨性。说明文阅读教学还应该与习作教学有机整合起来,有利于促进学生思维的发展与提升。