智力残疾儿童的健康行为状况评估

摘要

目的：了解智力残疾儿童的行为状况。方法：采用病例对照研究的方法对北京市5所培智学校智力残疾学生420人和正常儿童139人进行问卷调查及行为观察。结果：（1）智力残疾学生个人卫生行为状况较差，卫生行为习惯的形成率较低。（2）智力残疾学生早锻炼行为习惯的形成率高于正常儿童。（3）智力残疾学生心理卫生状况较差。（4）母亲的受教育程度对智力残疾儿童健康行为的形成没有影响，但却显著地影响了智力残疾学生的健康知识水平。结论：对智力残疾儿童进行健康教育，不能只进行简单的、枯燥的知识传播，而应加大行为训练的力度。