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郑汉华;
安徽技术师范学院;
民族精神; 江泽民; 物质文明; 精神文明; 思想文化; 文化建设;
机译:利用民族精神卫生服务规划框架支持澳大利亚昆士兰州地区心理健康规划的综合方法
机译:从毒品瘾 - 民族精神开发中心恢复神经病学研究中心
机译:阳光,野生动物和民族精神
机译:继承民族文化,弘扬民族精神,创造民族教育的特点 - 重庆少数民族中学创建特色学校的实践
机译:来自伯利兹南部的Q'eqchi'Maya药用植物的民族植物学和民族药理学被用于民族精神病学和神经病学目的。
机译:巴塞罗那市区少数民族少数民族精神障碍的描述性研究
机译:正在进行的辩论的前提:民族精神病学或民族精神分析?
机译:少数民族服务的高等教育机构:发展伙伴关系以振兴社区
机译:使用民族语言(英语)语音符号学习方法,民族语言(英语)和外国语言(英语)复合学习方法,民族语言(英语)和外国语言的语言教学方法,语言教学系统以及语言教学计算机系统比较分析学习方法
机译:SPIKIT是一款应用程序,可通过有趣且互动的方式提供关于非洲非主流语言的课程。它可以帮助父母/监护人/游客/教育者和社区工作者学习21世纪被忽视并且可能灭绝的各种母语的基础知识。 SPIKIT复兴了这些语言,并促进了众多少数民族的归属和成为,特别是那些从支持其语言的社区移民来的少数民族。
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