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郭雅琦;
北京纪安德健康教育研究所;
艾滋病; 性病; 健康教育; 学术会议;
机译:参与式设计:如何让老年人参与参与式设计活动
机译:自我提升/参与式载体形成教育计划:“药物实习志愿者经验培训” 1出勤后3年的随访调查证实了经验培训的效果1
机译:通过参与式设计和技术创造学习桥梁,实现当地工艺品的可持续性:参与式模式,以便在传统工艺和学术教育之间转移默认知识和经验
机译:培训参与性培训的人:过去的创新经验和协作设计
机译:对2009年棉兰老岛培训活动的CAMACOP宣教士培训活动的评估,该活动参加了为植树而宣告的公众活动:它对参与者的态度,知识和做法的影响。
机译:卫生保健中计算机支持的组织学习的参与式设计:方法和经验。
机译:国家公园生物多样性保护参与式管理探索与培训的重要博弈:设计与经验
机译:从asas / ENsCE的ET(嵌入式培训)设计过程中学到的经验教训(所有来源分析系统/敌方态势相关元素)
机译:设计电路系统,扩展现有方法以评估电路设计的可行性,执行电路设计的可行性评估,完善电路设计的第一决策规则,形成电路设计的第二决策规则的方法电路设计,用于为多个预先设计的电路块组织设计者的经验数据,提高胶粘逻辑分配效率,并在设计块之间分配胶粘的多个逻辑元素,并分配胶粘逻辑以在集成电路设备设计中执行方案,转换特定于电路块的接口,选择电路收集器,设计一种包含使能设备测试以验证a正确操作的设备,并开发行为测试台,项圈接口和接口系统
机译:通过规范化的培训平台鼓励常规参与培训和协作活动的系统和方法
机译:复杂的自动机制“排水”,用于远程专业培训分布式信息控制系统的工作人员,该信息提供有计算机可读信息载体,用于存储可更改的程序模块和数据库,这些数据库与专门的模型,知识,经验,能力,经验,能力有关
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