培养问题意识,优化小学数学课堂教学

摘要

小学数学是学生数学学习的基础,是学生教育阶段的一门重要性学科。这门课程较为考验学生的逻辑思维能力和抽象想象能力。在数学教学中通过学生问题意识的培养,可以增加课堂趣味性,提升学生学习积极性和主动性,实现课堂质量的提升。本文主要通过情境创设、营造教学氛围、创造提问机会、结合实际动手操作四个方面对小学数学教学中学生问题意识的培养进行探究。