基因在染色体上的位置判定——由一道典型伴性遗传题引发的思考

摘要

遗传学知识是高中生物学教学中的重点,围绕遗传学知识展开的相关问题往往综合性较强,题设灵活多变,是学生学习的难点。以典型的伴性遗传题为例,提出以"隐雌-显雄"组合作为亲本,通过分析子代表现型,详细分析"基因在染色体上的位置"问题,并就该问题的相关变式进行了补充说明。