首页> 中文期刊>中学数学研究（华南师范大学）：上半月 >数学通报2530号问题引发的研究

数学通报2530号问题引发的研究

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

这篇文章将数学通报2530好问题推广到m个数和更广的取值范围,通过变换原题的取值范围得到变式.笔者分析了变式和原题构造函数不一样的原因,在解决了一个多项式恒等问题后,将变式推广到一般的维度,最后以原题为例,从磨光变换法和函数的凸性解释了之前一系列题目取最大值时自变量分布的原因.

著录项

来源
《中学数学研究（华南师范大学）：上半月》|2021年第6期|47-48|共2页
作者
叶秀锦;
展开▼
作者单位

华南师范大学数学科学学院,510631;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
构造函数; 取值范围; 推广; 多项式恒等; 凸性; 磨光变换;
入库时间 2022-08-20 13:36:35

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 要重视数学问题的解题思路解题规律研究——《数学通报》数学问题1504题的解法探讨 [J] . 孙建斌 ,黄宝玲 . 数学通报 . 2005,第007期
2. 对高中数学应用问题的教学研究r——2016年全国高考数学文科试题19引发的反思 [J] . 陈展潘 . 数学大世界（小学五六年级版） . 2017,第003期
3. 整合画板功能引发数学思考探究数学问题--对一道图形变换题的思考与研究 [J] . 赵军才 . 中国数学教育（初中版） . 2015,第009期
4. 《数学通报》2137号问题在圆锥曲线中的推广研究 [J] . 廖永明 . 中学数学 . 2014,第007期
5. 巧用问题串引发学生深度思考的复习阶段数学教学研究 [J] . 陈丹泽宇 . 教师 . 2021,第032期
6. 新课程下合作学习有效实施的问题对策及发展方向—由一项数学合作学习研究引发的思考 [C] . 裴昌根 . 2014首届华人数学教育会议 . 2014
7. 中国数学问题解决教学研究之研究——以(1979.7-2012.8)《数学通报》为中心 [A] . 黄萨仁那 . 2013

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号