中职“双场合一”教学的实践研究——以机电专业为例

摘要

课改实践与培养要求不匹配等问题制约了中等职业教育的发展。吸收国内外职业教育发展的成功经验,以机电专业为例,探究基于中职'双场合一'教学的校本课程、教学环境、实施流程、评价体系、资源平台,促进了'职场'与'学场'的对接,在一定程度上推动了学校教育实践的深入开展。