由高校学生消费者函数引发的教育公平性思考

摘要

以高校学生消费者函数的实际问卷调查分析为基础 ,从家庭收入与支付能力、收费标准的制订、区域经济差距上对高等教育的公平性提出质疑 ,并从高等教育的内涵以及发展的短期性和长期性上对高等教育公平性的疑问作出了理解 ,提出适当引导教育消费、改革教育机制、合理分配教育资源、提供灵活的付费方式、加快经济发展等建议来提高高等教育公平性。