文化哲学视域下的儿童阅读:意蕴、价值与路向

摘要

文化哲学认为人之为人的基本规定在于人是文化的存在。在此视域之下,儿童应被视为成长中的文化主体,儿童阅读是儿童诗意般的文化生活,其价值旨趣主要体现在文化知识的生成、文化规则的内化、文化意义的创生和文化精神的超越等方面,其基本路向应包括符号确认自我之真,关照生活世界之实,激扬主体间性之活,达致意义生成之善。