快乐教学，让幼儿做音乐活动的主人

摘要

快乐是幼儿学习、探究、尝试的原动力。《纲要》艺术活动的目标指出要培养幼儿对美的感受能力，丰富审美经验，体验自由表达和创造的快乐．而不是单纯的知识和技能的传授。如何改变幼儿在音乐活动中被动参与的现状．让幼儿享受音乐活动带来的快乐．在幼儿园音乐活动中教师应多给幼儿自由的空间，让幼儿寻找创造的快乐：多给幼儿自主的空间，让幼儿尽情享受学习带来的快乐；多给交往互动的机会，与幼儿与同伴分享更多的快乐，让他们正真成为音乐活动的主人。