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贺琛; 李文虎; 易固基;
江西师范大学;
活教育; 陈先生; 儿童心理学; 陈鹤琴; 半封建半殖民地; 教育事业; 现代中国人; 江西; 旧教育; 学生;
机译:设计教育中的存在与再概念化认识论
机译:理论认识酶氧化还原聚合物膜中O-2渗透性的理论认识:任意厚度膜中单向催化和不可逆灭活的情况
机译:氟西汀在抑郁症中与剂量增加有关的静坐症:对临床护理,选择性5-羟色胺再摄取抑制剂引起的静坐症的认识,认识和管理。
机译:建构主义认识论视野下的信息学教育的再概念化
机译:通过错误认识而认识:康德,黑格尔和现代性中的统一生活问题。
机译:再灌注后同种异体移植活组织检查在再灌注后的富粒细胞脚工艺诱导与局灶性节段性肾小球粥样硬化中的蛋白尿早期复发相关
机译:48例肝移植患者的组织学发现:再灌注后活组织检查(时间为零)和移植后3到15天48例肝移植患者的组织学发现:再灌注后活组织检查(时间为零)和移植后3至15天
机译:技术再投资项目制造教育和培训:跨越课程的制造业工程教育。年度报告,1994年6月24日 - 1995年6月23日
机译:教育性的仿人游戏设备使学习认识和认识一系列人和主题成为可能
机译:生态教育系统,以鼓励人们认识使用和重复使用洗浴水
机译:本发明在于通过完善一种设备来创建教育客厅游戏,该设备借助于使用不同系列的文件,使得有可能学会了解或认识个性和主题。
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