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满忠坤;
西南大学西南民族教育与心理研究中心;
教育价值; 实践性; 工具性; 价值危机;
机译:知识/理性的价值还是价值的知识/理性?:对教育的启示
机译:金融危机和全球价值溢价:重新审视Fama和French
机译:哭泣的狼:对美国教育中危机感的审视与反思
机译:唯物主义与绿色价值观:重新审视价值冲突研究
机译:用于娱乐或合法性危机的车辆?电影描述组织危机后,重新审视合法性和图像恢复工作。
机译:社会媒介危机沟通研究:重新审视中国危机中的组织与公众之间的对话
机译:论高等教育“适应论”及其超越——对高等教育“理性视角”的理性再审视
机译:1995年全国家庭教育调查:重新审视成人教育部分的结果
机译:(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)降低教育价值的教育金融工具和方法
机译:(1)为投资者创造教育价值的教育金融工具和方法(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少加拿大个体学生的个人和总债务,以及(4)增加和促进民办教育的获得
机译:教育金融工具和方法,用于(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少美国学生的个人债务和债务总额,以及(4)增加和便利接受私立教育的机会
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