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叶春秀;
湖北武汉华中科技大学同济医学院附中;
问题情境; 课程标准; 自主探究学习; 中学; 生物教学;
机译:一种基于情境游戏的学习方法,以提高学生在社会研究课程中基于探究的学习成绩
机译:学生对学院教学策略的理解,学生的情境以及对学习者授权的理解在多大程度上预测了BSN学生的自主性感知。
机译:基于问题的学习模型和探究式学习模型对学生的影响?从学生那里复习了数学批判性思维能力吗?学习动机
机译:高等教育学生虚拟情境中自主学习中问题发现的预测模型
机译:利用交叉访问激发教师和建筑物管理员之间的协作性探究,以提高学生的学习成绩
机译:大型遗传学实验室课程中的基于突变的学习可提高学生的自主性和科学探究能力
机译:探究式学习模型在拓展学生学习情境活动中的应用:XI类IPA-2 SMA Negeri 1 Waled的行动研究
机译:科学探究科学探究的一个前提 - 一项考察学生科学探究的研究。
机译:将便笺簿保存在服务器上,以通过网站应用程序进行在线学习。这使学生可以在创新的暂存器(很像物理记事本)上书写,并将其书写保存到服务器。学生和老师可以针对每个问题检索此暂存器。
机译:学生辅导系统具有自我学习的渐进式辅导和导师在互联网上的互动,并带有与问题一起传递的学生资料辅导答案。
机译:数学教育服务系统,数学教育服务终端,学生终端,提供数学问题的云计算服务设备,数学问题学习服务提供方法以及云计算服务提供方法
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