多媒体辅助阅读教学的失衡现象及对策

摘要

多媒体辅助阅读教学时不可避免地出现一些失衡现象 :公开课中闪亮登场 ,家常课中隐多现少 ;局部不断出彩 ,整体常常平淡 ;现有教材的简单复制 ,迁移多 ,整合教学的组创佳作少 ;预计目标定位高 ,具体实践效果低。认真研究这些失衡现象及对策 。