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王伦光;
湖州师范学院商学院;
价值追求; 社会共同价值观; 社会实践;
机译:东欧和中东欧的人们感觉如何,他们追求什么价值观?社会学价值研究的片段
机译:形成共同社会价值观的新规范经济学
机译:企业家精神,共同价值观和区域-评估企业家行为在区域社会绩效中的条件
机译:询问潜在用户有关道德价值观的潜在用户会为老年人的社会机器人提供对社会机器人的道德框架
机译:选择有价值的人? 《魁北克社会共同价值观宣言》中的代表和国界
机译:将对残疾人状况的批判性研究纳入物理治疗教学的价值观和原则:25年后-第1部分:ECCPH的价值观框架
机译:A)的训练环境影响的空间组织中扮演着社会行为的重要作用和:在大学有关这些水平Ketle(1995,93-95)指出了大学组的下列主持人的个人关注在你的看法中。 (例如,哲学和鲁汶天主教大学的歌词学部,一切都是围绕着图书馆。空间组织诱导不同的行为比那些库,用于研究和类空间是建筑的不同院系)。如果长期,我们可以要求自己选择教学装置和方法的选择,不要将指纹更耐用,而不是正确含有的指纹。 B)表示的对抗作用是面对不同的表示到其他社会或其他方面的陈述非常重要的。分析在哪里,何时何种方式。该人建设的理论突出了识别,远距离和差异化过程的角色复杂。 c)分析和评估活动分析活动的重要性如果不允许抽象的参考结构和证券系统,这并无利息。重要的是能够获取建立这些结构的必要方法,完善它们,使它们在从未完成培训过程中进化。此外,如果我们设想的教育为需要道德价值的行为,这意味着: - “教育是由它自己故意的性质,因此,让我们的意图可以实现,我们将有计划,系统化我们干预的专业人员(从示教)。 -教育追求整体和功能训练,因此,内容不能仅限于概念,但还应该包括程序,技能,战略和价值观,标准和态度,以这样的方式,他们必须成为解决问题在不同环境下同化他们。 35。
机译:美国社会与美国军队价值观:社会价值观的方向和对21世纪军队的影响
机译:分散交换环境中的令牌钱包系统,用于使用相同的社会价值观和服务方法
机译:客户洞察力分析方法,客户洞察力分析装置,使用价值观念数据的信息处理方法以及使用价值观念数据的信息处理设备
机译:计算机游戏的程序和系统,将针对更高目标的个人追求与企业社会参与度相结合,共同应对全球目标
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