高校科技期刊编辑提升大学生科研论文写作能力路径的研究——基于林科大学生大创项目的分析

摘要

以某林业高校2015-2017年大学生参与“大学生创新性实验计划”的数据为依据,对该校各学院大学生参与和结题情况进行统计分析。结果表明:与其他学科相比,涉林学科的大学生参与“大创”项目科研训练的人数多,但一次结题率较低。文章分析其影响因素,并基于林科科研的特征,结合高校期刊编辑的优势,构建大学生科研论文写作的提升策略;分析高校期刊编辑在提高大学生科研论文写作能力中的作用,建议高校设立期刊编辑与专业教师联合指导的大学生科研论文写作课程,并将期刊编辑作为科研论文写作技能培养的主力军纳入大学生基础教育体系中。