PEP三年级上册Unit2 Colours (Part B,Let’s learn)教学设计

摘要

小学生学英语的兴趣不是自然而然产生的,而是依靠教师教学设计的气氛来渲染的。课堂教学要把音形与义相结合,重难点突出、层层递进。教学既要锻炼孩子对新知的认读能力,又需开展丰富的教学活动,把词句学习展开,走进学生身边与生活实际,进一步培养了孩子正确的人生观和跨文化思想情感。