构建高职院校辅导员与专业教师“双创”人才培养路径研究

摘要

从社会发展现状可以看出,国家大力支持创业,引导人们积极创新。高职院校需要在教育改革的基础上对人才培养进行创新,对新政策进行呼应,以响应国家政策方针。本文对高职院校“双创”人才培养辅导员与专业教师角色含义进行叙述,然后提出引领学生“双创”思想、加强“双创”培训进程、建立“双创”辅导教室、指导学生“双创”实践的建议,以期为高职院校人才培养有参考作用。