高校教师师生关系的代际差异研究——以Y大学为例

摘要

师生关系是贯穿于整个教学过程中最基本、最重要的一种相互关系,是影响教学效能发挥的重要因素之一。它不是可以简单套用再重现的模板,而是具有多层次、多意义的多样性体系,不同教师的师生关系有共性特征存在,当然也有差异显露。笔者发现,出生于不同代际的教师群体之间,师生关系存在着显著的差异,即代际差异现象。本研究选取Y 大学部分“70 后”、“80 后”在职教师为研究对象,通过深度访谈探求两代教师师生关系的具体差异表现及其成因,描绘教师群体中师生关系的代际差异现象,为研究高校师生关系提供新的视角。