基于自主学习下的初中数学学案导学教学探讨

摘要

在新课程改革不断深化的过程中,随着“以人为本”教学理念的提出,学生的学习主体地位日益凸显,相应的课堂教学目标也发生了很大的转变,由以往传授学生基础理论知识转变为培养学生独立自主学习、探究的能力。在这一教学目标的驱使下,在初中数学教学的过程中,就需要教师应积极进行学案导学教学模式的实施,并在这一教学模式下,积极地进行学生自主学习方案的设计与制定,以此实现教学模式的实施效果。