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刘映含;
湖南幼儿师范高等专科学校 湖南常德415000;
心理教育模式; 演变历程; 建构对策;
机译:通过社会建构主义的教育模式向助产士教学研究方法:突尼斯科学与卫生技术高中的经验
机译:委内瑞拉主要市场的消费者如何?:建构心理特征的方法↓委内瑞拉多数市场的消费者如何?:建构心理特征的方法
机译:在心理治疗研究中忽视治疗建构效度:对边缘性人格障碍心理治疗的比较RCT的系统评价
机译:西方绘画的心理评价与建筑元素和空间的二维建构研究西方绘画的建筑元素和二维构成的印象评估研究(第一部分)
机译:个体疗法对临床心理学研究生的影响:自我感知的临床自我效能和其他心理动力建构的定量研究
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机译:冲动评估量表的建构和心理计量研究冲动评估量表的建构和心理计量研究
机译:建构性:积极心理学与空军核心价值观。
机译:建构主义研究使用在线游戏和方法的支持系统
机译:空白计算机心理学和心理学研究方法
机译:广告材料的广告方法,尤其是香烟品牌,用图像的逻辑顺序排列更多的句子,“根据生理过程对视觉和心理的心理进行研究,选择采用。”
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