用“小组绩分”的方式管理中职英语课堂的实验

摘要

本文针对彭水职教中心2020级3+2班和2020节就业班的同学英语基础差,不爱学英语,课堂纪律也差,而进行的提高学生学生成绩,激发学生学习兴趣,改变学生糟糕的课堂表现而进行探索实验。经过一学期的实验,学生在原基础上,前面各项都有很大的提升。