多媒体在小学语文趣味课堂的运用优势及实践策略

摘要

伴随着多媒体的广泛应用,致使小学语文教学内容与模式发生了改变。小学作为学生学习的重要阶段,需要培养学生多方面的学习能力,进而提高学生的语文学习水平,为其后续的学习以及发展打下良好基础。而趣味教学作为一种全新的教学模式,能够提高小学语文教学的效率以及质量,使语文教学全面发挥出作用。处于多媒体背景下的小学语文趣味课堂的构建,应当结合学生的实际学习需求,进而满足教育目标。基于此,本文研究了多媒体在小学语文趣味课堂的运用优势及实践策略。