基于“实训+竞赛”融合的教学模式建构研究——以《工程图学》课程为例

摘要

《工程图学》是工科院校的专业必修课,是一门理论实践结合较强的课程。这门课程,今后会在工业生产中被广泛应用到,是工程技术人员表达设计思想的工具,是工程师必须掌握的“工程界语言”。从分析《工程图学》教学中存在的问题入手,阐述“实训+竞赛”模式与《工程图学》教学的融合点,探究“实训+竞赛”教学模式的具体构建,以期有效地推动应用型本科人才培养模式的研究。