浅谈如何在高中生物教学中实施科学教育

摘要

高中生物既然是科学性专业中的组成之一,那么在其中体现出来的特色就应该是“科学化”的。作为高中生物教育者,笔 者认为,“干一行爱一行”这一句话要想在我们的身上得到证实,就需要在高中生物教学中实现科学教育目标,在一次次感受到科学 的神奇魅力之后,在一次次让科学知识作用于自己的现实生活之后,“不爱都难”。同样道理,在我们引领高中学生学习生物知识时 也需要积极实施科学教育,进而让高中学生能够与我们感同身受,生成更多的共同语言。我们此时不是为了“一个答案”而学,而是 为了解答自己心中的困惑而学,我们之间进行的是思维碰撞,我们都是“科学家”。由此可见,在高中生物教学实践中实施科学教育, 解决的不仅仅是应试问题更多的其实是课改问题、素质问题。