庆阳市特殊教育学校63名MR患儿的康复效果观察

摘要

目的 观察庆阳市特殊教育学校63名精神发育迟滞(MR)患儿的特殊教育康复效果.方法 通过两年的特殊教育康复,采用中国韦氏儿童智力量表(C-WISC)和婴儿-初中学生社会生活能力量表,观察MR患儿智商和社会适应能力的变化.结果 庆阳特校63名MR患儿平均智商34.27±13.67,社会适应能力分6.52±0.76,经两年特殊教育康复后,平均智商34.65±14.0,社会适应能力分7.06±1.0,经统计学处理智商未见明显提高(P﹥0.05),社会适应能力改善极其显著(P﹤0.01).讨论 根据效果观察结果结合儿科医疗及特殊教育现状,提出专科建设问题和特教工作改进措施.