浅谈中学生生物学习两级分化的成因与对策

摘要

生物学科的特点更加明显地体现出两级分化的严重性与可怕性,这种状况直接影响着教学质量的提高。正确分析现产生的原因,采取有效措施改变和杜绝这种现象,对提高生物教学成绩,促进教育健康发展有着及其重要的意义。