新形势下作业提交批改的新思考

摘要

法国思想家蒙田曾经说过:“名师高瞻远瞩,其高明处就是俯就少年的步伐,指导他前进”。2020年特殊的疫情下,全国中小学都开启了“停课不停学”的模式,无论录播课的开启,还是作业的批改,无不显示着教育教学模式的创新,无论对教师,学生还是家长都提出了新的挑战,在这次新模式教与学的过程中,就是师生、生生、生本思维的碰撞过程,在思维的摩擦中迸发创新的火花,从而构建数学知识的模型,触摸数学的温度,感受数学的魅力,享受软件设计者与时俱进的服务意识与高效的服务品质。