概念图在高中生物教学中的实践应用摭探

摘要

基础教育的不断改革催生了多种全新的教学方法和工具,概念图便是其中之一。文章立足于此,从高中生物课程出发,对概念图的应用价值以及教师应如何运用概念图引导学生学习展开了分析,并提出了融于预习当中、衔接零散知识点、助力课堂总结等策略, 是生物教学实践中创新教学的新思考。