基于“因材施教”理念下小学体育分层教学策略的研究

摘要

小学体育教学重在培养小学生体育运动习惯,提高对基础体育知识的掌握程度,但是由于小学生在心智、身体素质和运动能力等方面存在一定差异,因此有针对性地开展“因材施教”理念,积极落实“分层教学”,对于优化和提高小学体育教学目标的制定,培养小学生的学习兴趣等具有重要作用。基于此,文章以文献对比法和理论分析法,就如何在小学体育教学中实施“分层教学”理念进行理论阐述,旨在为提高小学体育教学质量奠定坚实基础。