言传身教在肾内科临床实习带教中的应用价值观察

摘要

目的:探讨言传身教在肾内科临床实习带教中的应用价值。方法:研究时间为2018年1月-2019年12月,研究对象为此期间在我院肾内科参与实习的64名实习生,按照教学方法间的差异将其分为常规、研究两组,比较两组实习生的考核情况及实习生满意度。结果:常规组实习生的理论成绩及实习成绩考核分数均低于研究组,其满意度为71.88%也要低于研究组93.75%,P<0.05。结论:在肾内科临床教学中,采用言传身教法进行教学,可有效提高学生学习积极性,提升带教质量,值得在临床教学中使用。