新时代我国高校师德建设的流变与重塑

摘要

在社会转型时期,高校的师德建设问题大致可归纳为发展主义思潮下,教师在高校传统治理生态中主体地位丧失、师德规约让位于技术权威与形式主义、高校重教师队伍建设而轻师德建设的片面发展导向。鉴于此,通过剖析大学“教育场域”中导致师德建设存在偏颇的诱因,在尊重教师自身发展规律和现代教育规律的基础上,构建“角色—价值—责任—能力”融合统一的师德建设路径。