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马洁婷;
西安财经大学行知学院;
布鲁姆教育目标分类理论; 大学英语; 阅读能力;
机译:Bloom的教育目标分类法在“电气工程技术”课程的教学过程中作为问题解决工具的应用
机译:根据修订的Bloom教育目标分类法对化学II中的章末问题进行分析
机译:锡尔赫特中学英语阅读能力培养的可行性方法
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机译:图式理论,元认知和图形组织者在台湾技术大学生英语阅读理解中的意义。
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机译:基于学生思维能力培养的初中英语阅读教学策略
机译:能力的可训练性:与能力培养相关的非特定转移问题的回顾。
机译:基于元音的英语阅读教学方法
机译:顶盖,BATTLE SURCOAT(理论编号270),Under-futon,BATTLE SURCOAT(理论编号271),颈部保护套,BATTLE SURCOAT(理论编号272),配件BATTLE SURCOAT(理论编号273)。 ,蟒蛇,肩甲(MR。理论#274),蟒蛇,解体型膝垫(MR。理论#275),蟒蛇,解体型肩垫(MR。理论#276),冷冻窗帘(MR。理论#277),防冻汽车罩(MR。理论编号278),冷冻缸盖(MR。理论编号279)和防灾蒲团盖(MR。理论280)
机译:匿名向大学生提供服务或从大学生那里提供服务的系统,该系统包括通过使用便携式计算设备来完成作业和服务的目的,目的是但不限于查看和/或比较
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