聚焦图形本质 深化概念建构——“平行四边形的认识”教学实践与思考

摘要

"图形的认识"是小学阶段图形与几何领域的重要内容之一。在教学中,要紧密联系生活,围绕图形的核心概念,选择合适的素材,让学生在探究中区分概念的非本质和本质特征,加深学生对图形概念的理解,发展数学思维与数学能力。