中高职学生的有效教学情况调查与分析

摘要

目的:探讨中高职学生有效教学的情况。方法:以广东省食品药品职业技术学校中高职学生为调查对象,共200人,发放开放式调查问卷,就中高职学生的有效教学情况进行深入地调查,问卷内容包括有效教学、无效教学、课前预习三个方面。结果:56%的学生认为有效的教学方式为“教师讲授、突破重难点”,其次是“图文并茂,教学效果好”,占32%。认为无效的教学方式中,以“只顾进度,不顾接受情况”所占比例最高,占62%,约76%的学生能在学习行为中贯彻“学在教前”的指导思想。结论:通过了解学生对有效教学的看法,寻找出问题,并做好有效教学,促进中高职教学事业的发展。