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探索新时代背景下职业学校教师专业成长的新要求

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本文着重阐述职业学校课程改革赋予了教师专业成长新的内涵,并提出了新的要求,针对教师专业成长的操作与实施策略提出了一些探索性意见.

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来源
《区域治理》 |2017年第10期|P.139-139|共1页
作者
谭学文;
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作者单位

淮安工业中等专业学校江苏淮安223200;

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正文语种 chi
中图分类 G6;
关键词
课程改革; 职业学校; 教师; 专业成长 ;

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