黑龙江省基础教育线上教学管理的调研与思考

摘要

通过对全省基础教育128万余份学校管理者、教师、学生和家长线上教学问卷调查数据的分析,辅之线上教学观察、远程电话访谈和典型案例研究,得出黑龙江省基础教育线上教学管理存在线上教学态度有待转变、信息化应用能力基础薄弱、自主学习指导亟待加强、线上教学服务错位学生需求等问题.在此基础上,提出针对性的对策建议,即合力攻坚,加快省市平台建设;下大力气,加快各类资源建设;扎实推进,细化教学常规管理;加大力度,做好信息素养培训;转变观念,加大教学软件投入.