浅谈小学低学段教学中的合作学习

摘要

合作学习是数学新课程标准倡导的新型学习方式之一,也是自主学习的基本方式,也是新课程改革的主要目标。通过开展合作学习可以使学生学会合作、学会交流、学会共享、学会学习、学会做人、学会做事、学会发展……目前,合作学习已被广大师生所接受并普遍使用,甚至在诸如“教学竞赛”等活动中几乎成了衡量“新课程理念下的一节好课”的“标准”。但是,实践表明,合作学习在不同的学段、不同的学科、不同的环境、不同的教师其效果也是千差万别的。如在小学数学教学中开展合作学习就存在:高学段的数学教学中效果较好而低学段的数学教学中就不是很好,甚至出现乱成一团、聊天喧闹、“一言谈”等等现象。也就是说,在小学低学段数学教学中如何开展有效的合作学习是值得我们思考研究的重要课题。