信息技术在语文教学中的灵活运用

摘要

小学语文教学的对象是小学生,他们处于以形象思维为主,逐步向抽象思维过渡的阶段,图画、动画、音频、视频等教学媒体,生动具体、直观形象,具有化静为动、化抽象为具体的功能。通过信息技术,用多种教学媒体呈现学习材料,可以使学习过程生动活泼,更具吸引力,能够激发学生的学习兴趣,调动其学习动机。信息技术可以丰富教学内容,拓展教学空间,提高教学效率,为语文教学带来新的发展契机。