如何提高中职生英语课堂的积极性

摘要

随着新课程标准改革的不断推进,教育界越来越重视中职生的英语水平。而在中职生的英语学习过程中激发其学习积极性,有助于增强中职生的英语学习效果。因此,对于如何提高中职生的英语学习积极性策略研究具有较大意义。基于此,本文以中医职校的学生为研究对象,首先阐述了中职生英语课堂的学习现状,再从三个方面分析激发中职生英语课堂积极性的策略,以供相关人士交流。