后疫情时代小学音乐教学之“变”

摘要

在小学教育教学阶段,音乐教学主要用唱和听两个方面来训练孩子的音乐审美和鉴赏能力,可是疫情发生后音乐课堂也发生了翻天覆地的变化,没有钢琴、没有足够空间,不能摘口罩、不能“干扰他人上课”,是目前音乐课面临的主要难题,针对这两个“没有”和两个“不能”,本文从低年级体态律动和中高年级经典名曲欣赏与创新出发来谈一谈针对于疫情特殊时期的教学策略。