“双创”背景下高职学生职业素养提升策略研究

摘要

高职学生职业素养能力培养是高职院校创新创业教育的重要组成部分,符合“双创”背景的时代要求。研究高职学生职业素养能力 提升策略,有助于创新创业教育渗透到教学的各个环节,有效的驱动学生的创新潜力。本文就武威职业学院为例,阐述“双创”背景下研究高 职学生职业素养能力提升的必要性,分析现状原因,提出可行性策略。