新时代“读、唱、摄、写”实践教学实效性思考——以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程为例

摘要

掌握新时代毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(以下简称“概论”)课实践教学现状,创新“概论”课程实践教学,采取“读唱摄写”等创新举措来提升“概论”课实践教学的实效性。