“互联网+”背景下高职心理健康教育课混合式教学的实践与思考

摘要

我国随着素质教育改革的不断深入,学生已成为课堂的主体。我国学术界正在对在线心理健康教育进行深入研究,研究视角与时代发展息息相关。从某种意义上说,在线心理健康教育,特别是“互联网+”环境下的心理健康,教育探索不仅是网络社会背景下实际心理健康教育的扩展和扩展,而且是信息时代发展的新型心理健康教育理念。