高中地理微课资源整合建设发展路径探索

摘要

利用微课进行初中地理课堂教学,实现了对教师“教”的资源和学生“学”的资源的有效补充,成为学生自主学习、个性化学习和教师专业发展的重要途径。如何将微课运用到高中地理科目的教学中,是文章所探索的内容,希望能够为一线的高中地理教师带来更多的教学参考资料,为提升地理教育质量做出贡献。