信息技术与古诗词携手——基于思维品质培养的多媒体作品制作

摘要

课例通过与语文学科的融合,以诗词之美为主线,给学生创设一个探究情境,将设计思维作为着力研究的问题,通过项目式教学,引导学生主动思考,自主探究,发现和体验,实现创意制作;同时,将本节课的教学目标融入问题解决的整个过程,最后通过拓展延伸来培养学生的数字化学习和综合运用能力,提高学生的信息素养。