探讨初中化学教学对学生想象思维的培养

摘要

随着素质教育与课改的深入推进,初中化学也要做出相应的调整和改变,不仅要帮助学生掌握基础的化学知识,还要培养学生的核心素养,而想象思维就是核心素养的重要体现。化学的想象是从宏观的化学现象到微观具体认识的基本思维过程,也是化学符号表征获得意义感知的关键,同时也是学生创新意识形成的重要基础。因此,如何在初中化学教学中培养学生的想象思维成为教师需要认真思考的问题。特结合自身化学教学实践,首先分析了想象思维的基本概念,其次阐释了初中化学教学中培养学生想象思维的意义,最后探讨了初中化学对学生想象思维的培养策略。