浅谈小班幼儿性别角色意识的培养

摘要

随着时代发展的要求,双性化教育理念的推广,一些性别意识混淆不清的现象出现了,因此在双性化教育的基础上人们对幼儿性别角色意识的培养也越来越重视,本论文针对小班幼儿性别角色意识的培养主要从环境创设方面、教育教学内容与方式、与幼儿的交流沟通方面做出了相关研究,研究者通过在日常的工作中观察发现问题并做出了记录,综合国内相关的研究现状,总结得出幼儿园在教学内容的选择和教育方式上应当考虑幼儿的性别因素、与幼儿的交流沟通上结合时事情况考虑幼儿性别因素,并得出相应的建议。